动中,该老师始终认为家访是辅助教学的最好途径。江老师说:“家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难,父母关系失去对学生学习也造成一些影响,如一名朱姓男生,本身人就内向,再加上父母离婚,在学校就变得更加自卑,根本不与学生交流。我了解到这一情况后,积极与家长沟通,商讨对策,家长和老师都和学生谈心、交流,对学生鼓励,这一学生现在性格逐渐变得开朗,也看到了他久别的笑容。”江老师认为,每一个学生都有闪光点,这是她家访得到的切身体会。Р二、工作作风实,无私忘我Р多年的教学工作离不开她对学生的无私关爱,无论在课堂上,还是课外,她总是微笑着去面对每一个孩子,真诚的与他们去交往,成为孩子们的良师益友,特别是对那些有困难的学生,她给予更多的关心,更多的帮助,更多的激励引导,走进他们的心灵世界,发现闪光点,让他们树立信心。在活动中,她不怕苦、不怕累,充分发扬“白+黑、五+二”的精神,走遍了所有学生的家,有的甚至去了好几遍。在走访中,由于天黑,不小心被学生家的狗咬了,但她仍然不放弃,坚持把这个村小组的学生家庭走完,第二天才到医院去打预防针。正是她的这种务实作风,确保走访全覆盖,带动Р全级乃至全校老师真访真问,搭建起学校与家庭沟通的桥梁。Р三、爱岗敬业好,成绩明显Р该老师服从工作安排,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,获得师生及社会的一致好评。她一直担任多个班级的数学教学任务兼班主任工作,繁重的工作并没有影响她的教学成绩,在每年小升初考试中,她所教的学生均能取得优异的成绩。在做好班主任工作的同时,她还承担了年级教研工作,为了提高全级的教育教学质量,她经常深入课堂,与他们一起听课、教研,帮助年轻教师采取“走出去、请进来”的方式加强交流与学习,用课题研究促教学改革,使整个年级的教学工作生机勃勃,成绩整体上升,得到了大家的认可。
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