良好声誉。三、总结经验,树立典型,使家访工作制度化、常态化。在活动中,全校教师在走访112名学生家庭后,全部填写了教育局统一印制的《“干部进学校教师访万家”家访问卷调查》《”干部进学校教师访万家”家访情况记录表》。共收到家访记录表112份,80份家长意见反馈表,学校家访办公室将收录的教师家访心得体会汇编成册,进行书面交流。上报教育局优秀心得5篇。在走访过程中,我校四(1)班张华老师,五年级韩秀娟、赵翠哲老师,六年级韩玉改老师等行动快,工作实,成为了活动的领头雁。他们用自己的爱心与耐心架起了一座连心桥。他们向家长们宣传学校相关教育举措,为家长答疑解惑,更新教育理念,帮助家长解答一些家庭教育问题,了解孩子在家的学习生活习惯,成为了家长的贴心人,学生成长的引路人,教育理念传播的代言人。我们将家访活动的收获概括为“四个由”:①由远到近——家访拉近了师生之间的距离,增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通;②由淡到浓——充分体现人文关怀,让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长;③由冷到热——改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象;④由低到高——学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主动的响应。通过家访,我们真切地感到,同学们变得可爱了,老师们的心变宽容了,家长们也更理解、体谅老师了。在这次活动中,老师们听得最多的就是家长们发自肺腑的话:“老师,谢谢!”,“老师,管严些。”。这既是家长对老师对学校的共同要求,也是家长对老师的一种鼓励和承诺。包含的是家长对老师感激,对学校的认同,对这次活动的支持,这也充分说明了这是一次从人愿、得人心的活动,给家长与老师、学校零距离沟通创设了良好的平台。一次次的家访结束了,但教师的家访工作并未结束,家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。我校将再接再厉,不断完善家访活动的长效机制,创新形式,促进教育合力的形成和发挥,努力打造人民满意的学校,人民满意的教育。
全文预览
