的面带微笑。家访后,她认真写好家访记录,做好整理分析,形成家访报告,并及时思谋良策,对症下药,认真将家访落到实处,取得成效。Р Р 家访的过程中,她遇到了一个也让她感动的事情:班上有个姓张的女学生,学习成绩差,对学习几乎丧失兴趣,在班上冷不丁就会闹出点事情来惹老师生气,平时家长也懒得管,是老师们眼中不折不扣的差生。其他老师都担心去她家家访会十分的困难。她二话没说,第一个去了她家家访,并提前告诉了这个学生家访的时间。记得那天她去的时候,她家的楼梯间黑窟窿洞。她显然没有想到这点,只好借着手机的微光摸着上楼,正好和这个学生迎面撞上。当然光线太暗,她们互相并没有认出。她继续向上爬,那个学生在楼下喊了一声: 是陈老师吗? 她说是,她折返回来,带她去她家。她当时就感觉很激动,那个平时好像不懂事的孩子这会儿居然这么彬彬有礼,对老师很是尊敬。进到她家,她给她倒好一杯茶叶,然后就进房间去了,在同她爸爸的家访中,她爸爸也很激动地告诉她,这茶叶还是她听说老师要来,特意去超市买的上好铁观音。这件事让她对学生有了新的认识,在家访报告中她是这样写道的: 在家访过程中,学生表现出了不同于课堂的一面。学生对老师大多表现很热情,很有礼貌。有一个成绩差的学生知道老师要到她家家访,提前到超市买来上好茶叶,可见现在的学生还是懂事的,还是可以通过教育让她成人成材的。这样的家访其实上也加强了教师和学生的课下交流,促进了师生感情的交流,势必对课堂产生积极的影响。如此家访,何乐不为? Р Р 这次家访,她共走访四十多个学生家庭,每次家访不少于1小时,有时长达几个小时。家访手记翔实,家访报告深入,家访效果明显。从教多年,这次大规模大面积的家访,让她感触良多。她在家访报告中是这样写的: 与家长的交流中,也看到了学生刻苦学习的一方面,学生努力上进的一方面,看到了家长对学校对教师的要求,感受到了自己作为一名教师身上所肩负的责任。
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