鲜、休、看、灭、男”增加学习的趣味性]Р四.诵读成背Р读好两小节Р师:生字学得那么棒,放回课文里,你还会读吗?(课件出示第一二小节)学生齐读Р隐藏前两个字读Р师:老师读生字部分,你读读藏起来的字(找一个学生做示范)Р师:咱们一起来试一试,还可以像老师这样拍手读Р隐藏后一个字读Р师:小朋友们,咱们再来挑战更难的,你还会读吗?自己读一读Р师:请一位小朋友读一读。再齐读Р[设计意图:用不同的形式,巩固课文,顺向,逆向思维,巩固课文,无形中学会意会字组成的方式]Р五.猜字游戏,巩固生字Р师:课文读得那么棒,再来奖励大家玩个看图猜字的游戏。Р引导学生说出:日月明,鱼羊鲜的格式Р[设计意图:以游戏的方式巩固本课生字词,为下一环节的课外拓展,编顺口溜铺垫]Р六.拓展Р1.师:课文学得那么棒,老师要考考大家了,你还能学着课文给这些字,编个字谜吗?(先举例,课文是这么编顺口溜的鱼羊鲜,人木休)Р师:出示香,什么香,生答,一起读一读Р陆续出示:香秋闪棵Р师:小朋友们,不知不觉,你们都编出了一节课文呢?课件出示,读一读Р师:咱们把它放到课文里一起来读一读出示全文加自己编的一小节Р一共四节,四大组比赛读一读Р[设计意图:拓展巩固意会字的构字方式,增加学习的趣味性,挑战性]Р七.书写Р出示力手Р学写力Рa.师:小作家们,你能成为小小书法家吗?课件出示生字Р师:今天咱们要来学写,学生读“力手”Р师:来,咱们来看看如何写好这两个字,出示微课视频Р师:学着视频,写一个力字,学生写Рb.点评第一个力字,让学生再写一个РC.一个比一个有进步,再来写一个“力”字Р学写手Р看视频Р学生写一个Р点评Р再写一个Р[设计意图:运用微课。让书写的指导更加直观,让学生先写一个字点评后,再书写,提倡学生第二次比第一次有进步]Р八.总结Р老师总结:小朋友们,今天咱们学习了那么多有趣的生字,汉字实在太奇妙了,下节课咱们继续学习!
全文预览
