就Р 错误原因:对问题认识不清,复习是没有把该项内容放在重点上,另外11、12、14、小题错误也较多,究其原因就是对基本概念不清,掌握基础知识不牢固造成的。Р 4、材料分析题,俩题中对(1)小题的回答,大部分同学答的较好。(2)小题大部分同学答非所问,没有弄清题意。(3)小题,大部分同学对其取得成就的原因分析不够全面准确,是造成失分率高的原因。Р 5、探究题中17题(1)小题的回答大部分同学都能回答正确,小部分同学答题不全面,基本都能够说出,此题得分较高。Р (2)小题第一问大多能回答出来,第二问就回答的不够好,分析其原因,学生的知识迁移能力较差。Р (3)小题是一开放性的问题,学生普遍答的不够好,暴露出学生的总结分析能力较差。Р 18题有点难度,即综合课程内容有体现活学活用的能力,一道好题,能看出学生平时的功底。所以学生能大好该题说明学生会学习。我们学生有85%能很好的回答该题。Р 四、整改办法:Р 1、加强基础知识的教学。不能因课改而丢弃基础知识的教学,没有基础知识,就会成为无源之水无本之木。教师在平时的教学中不能忽视基础知识的教学,忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具,离开了对基本理论、基础知识的掌握,研究和分析问题就只能停留在表层,不可能深入,只能是泛泛而谈。Р 2、加强对学生历史记忆能力的培养Р 现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论,只有掌握了这些基础理论,才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生记忆能力训练的主要途径。Р 总体上本次历史试卷,注重基础,重视应用,凸显能力,渗透德育。以课标准为准绳,学科的重点内容为核心,紧跟时代脉搏,设问巧妙,立意高远。以基础立意转向基础、能力并举,稳中求进,突出创新精神和实践能力的培养,把握了教学的改革方向,体现了新课程理念,导向鲜明,是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。
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