Р网络5学时(2016年2月28日前)Р进行自我诊断,明确改进的方向;并围绕本次研修主题,梳理自己即将教学的单元(主题、专题、章等)重难点框架,完成个人研修计划。Р组织研修活动,带领坊员开展基于单元的学科重难点梳理、研讨活动。Р个人研修计划Р阶段二Р分析难点设计教学Р网络5学时(2016年3月20日前)Р从上阶段梳理出的单元学科重难点中,确定一个本次研修要解决的重难点问题;在分析重难点的基础上,进行教学设计并提交。Р组织研修活动,指导坊员围绕重难点进行教学设计。Р教学设计Р阶段三Р突破难点优化教学Р网络10学时(2016年4月10日前)Р依据教学设计,进行课堂实践,提交该重难点解决的教学课件PPT;有条件的老师可以提交一份课堂教学片断。Р组织研修活动,带领学员进行课堂应用,引导坊员研讨如何解决教学重难点。Р重难点解决的教学课件及课堂实录片断Р阶段四Р以评促教检测教学Р网络5学时(2016年5月20日前)Р针对课堂实施情况及学生课后检测情况,完成一份教学反思。Р组织研修活动,针对坊员反思中提到的共性问题,进行研讨,优化重难点教学设计。Р重难点教学教学反思Р小组集中1天(2016年5月20日前)Р每学科坊分四个小组,每个小组线下集中研磨、分享作品,推1节优秀课例,1天。Р带领坊员进行研课、磨课活动,对本坊学员的课进行点评和指导。Р每坊推选出1节优秀课例。Р每坊集中1天,四小组汇报,研磨、分享作品,推1节优秀课例。Р阶段五Р成果打磨精彩绽放Р网络5学时(2016年5月28日前)Р完善资源包,集体打磨精品,参与精彩绽放活动。Р对资源包进行评优,并对其中精品进行点评。Р重难点教学策略“一点N策略”资源包Р集中1天(2016年5月28日)Р区县集中交流:每个学科坊出一人分享重难点课例研磨的心得体会;Р成果展示:展示每坊推荐的优秀作品(课件或课例)。Р总结表彰Р专家点评、指导。Р评选优秀
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