结果。你很快就发现了其中的一个特点。还有没有?Р其实,在这四句话里面,还有4个表示动作的词,也非常值得我们学习。一个是——(出示放大的“垂Р、拉、卷、甩”字)Р这些动词用得多好啊(板书:动词),待会儿小朋友写的时候,也要尽量把动词用准确。好不好?Р师:老师也有几个猜想:Р?Р出示:这么长的头发,要是把长辫子一圈一圈摆在操场上,同学们就能————Р 这么长的头发,要是把头发往苹果树上一甩,就能------------------------Р 这么长的头发,要是把风筝绑在我的发梢上,再跑动起来,风筝就能-----------Р4、老师指板书,引导孩子用“要是······就能······”等句式说话。Р5、你们也能用这样的的句式来说一说你们的奇思妙想吗?Р指名说Р(三)绘写故事,共享想象之趣。Р师:还有很多同学想说,现在请小朋友轻轻地从抽屉里拿出学习单,像绘本作家高楼方子一样,把自己心中的长头发的故事画出来、写出来Р。Р(生创作)Р展示学生的画Р(咱们班的小朋友真了不起,看,一会儿功夫,就创作出一本书了。加上封面、封底,装订起来,一本《小真的长头发》续集《我们的长头发》出版啦。图、文作者是“涟源市双江小学二(1)班小朋友”,出版社是“双江小学出版社”。让我们一页一页地欣赏吧)Р自主阅读,体验想象之美Р 看了书中说的和同学们创作的绘本,我们知道,长头发可以做很多很多有意思的事情,真是有趣极了!不过,老师有点儿担心,这么长的头发,会不会给生活带来不便呢?猜猜看,预设:1、这么长的头发梳起来还要w老半天呢!Р2、他们去玩捉迷藏的时候,长头发露在外面,不是很容易被看到么?Р3:走路的时候,长头发拖在地方,很容易踩到的。Р4:跳绳的时候,还很容易绊倒呢!Р5:这么长的头发,怎么洗呀,洗也洗不干净!Р师:是啊,看来长头发有好处,也有不好的地方,对吧?小叶和小美也有疑惑,看看她们是怎么说的?
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