读出“我”的胆小、害怕。“讲了又讲”重读,突出妈妈讲勇敢的故事不止一次,“心就乱跳”Р语速稍慢,读出我的害怕。(板书:害怕)Р (4) 指名读,评议。Р 4﹒学习第二节(课件出示)Р⑴自由读第二节,想想“偏要”是什么意思?根据这个意思换个意思相近的词语说说。(偏要——就要)Р谁能用“偏要”说一句话,指名说。Р ⑵和爸爸一起出去散步,“我”发现了什么?((课件出示)出示句子:原来花草都像白天一样微笑。)Р “花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法?说明了什么?Р (运用了拟人的修辞手法,表明夜晚的美,也说明我已克服了软弱,不再怕黑,觉得夜晚一点都不可怕,让人有一种亲近感。)(板书:不害怕)Р (3)(课件出示)“原来花草都像白天一样微笑。”说明了什么怎样读?Р (这句话说明了我开始转变,由胆小变得不怕黑了。Р 要读出忽然察觉后的恍然大悟,要读出惊讶而又欣喜的语气。)Р (4)(课件出示)“从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”说明了什么?Р 这一句进一步说明了我不再怕黑,因为在夜晚也能看见美丽的景色。Р (5)师:小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说。(课件出示:“美丽的夜景”图片),学Р生观看。Р(可能看到天上的繁星和明亮的月亮。)Р (6)指导朗读,读出自信、骄傲而又高兴的语气。Р (7)指名读,评议。Р 5﹒你有过害怕黑夜的故事吗?现在还怕吗?小组说一说。Р 6﹒你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子?为什么?(是一个战胜恐惧,勇敢的孩子。Р 7﹒练习朗读课文。Р 三、课外延伸Р 画一画美丽的夜景图。Р 完成绘画作业。Р 调动多种感官,拍培养学生热爱生活、热爱自然的感情。Р Р板书设计Р Р 天一黑就不敢望外瞧Р 从前怕黑Р 看窗外心就乱跳Р夜色如同白天一样美好Р 去散步花草微笑Р?现在不再怕黑Р?月光下小鸟睡觉
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