示小河、老牛、松鼠的幻灯片进行比较,使学生明白,小马要过河,老牛说河水浅,小松鼠说河水深。它们之所以说法不同,是因为它们的身体条件不同,感受也不同。老牛身材高大,河水可能只没过它的小腿;松鼠个子小,河水可能会淹死它。这里可要求学生按“因为老牛……所以说……;因为松鼠……所以说……”的句式回答。Р 师:老牛说水浅,松鼠说水深,经过咱们的讨论知道了他们说的都是对的。小朋友们都动了脑筋,小马动脑筋了吗?小马怎么做的?小马回家后,怎样回答妈妈问话的?Р 4.学习课文第七自然段:Р (1)理解“难为情”(害羞、难过或惭愧的意思)。Р (2)在小马的两次答语中,都出现省略号,这里的省略号不表示省略,而是表示心里很为难,说话吞吞吐吐、断断续续的。Р (3)老马是怎样教育小马的?用“”勾出老马的话。Р (4)妈妈的话告诉我们一个什么道理?Р 抓住老马的话,让学生联系全文理解,各抒已见;让学生明白:做什么事都要动脑筋,要去试一试才行。Р 5.学习第八自然段Р (1)听了妈妈的话,小马是怎么做的?他实践的结果是什么?Р(他下了河,小心地蹚到了对岸。)Р (2)说说为什么河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深?Р(是因为它们的身体条件不同,感受也不同。老牛身材高大,河水可能只没过它的小腿;松鼠个子小,河水可能会淹死它。小马身体正好在黄牛和松鼠之间。所以“河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深”。)Р (四)总结归纳,延伸中心Р 出示小马的话:小朋友们,听了妈妈的话,我终于通过自己的实践成功过河了。在生活中,你有没有过曾经“动脑筋试一试”而做过的事,大家一起聊一聊吧。Р 小结:在今后的生活中,要做一个勤于动脑、敢于尝试、敢于实践的人,也希望你们在实践中获取更多的知识。Р板书设计Р 14 小马过河Р老牛图片浅高小马图片Р松鼠图片深矮遇事要多动脑,并且要亲自尝试。Р既不像……也不像……
全文预览
