时,应该多寻去相关专家的指导,全力提升机器人教学水平。另一方面,机器人教室的同行之间的切磋交流是相互提高教学水平的重要手段,特别是参加某一项比赛的人员在一起相互交流对个人素质的提高是相当明显的,大家在一起互相看看人家机器人教育的长处和特点,看其它学校是如何来处理问题的, 这些问题可以用哪些方法来解决。比赛前的经验交流是双赢的,它促使各个队之间共同提高。因为一个队的想法有时候不完整,通过交流,另一个队可能会在你的基础上产生新的灵感,从而提出更好的方法。在这个交流的过程中大家既是对手,又是朋友,既获得知识层面上的提升,又得到了经验的提升。Р2.要多放沟通,获得支持Р中学生参加社团活动还需和家长多做沟通。因为中学生的社团活动还有一个很现实的前提就是不能影响学业成绩,最好是对学业有所帮助,如果因社团活动影响到学业Р成绩就舍本逐末。机器人完整的社团活动比较费时间,特别是准备比赛的前几个月,要经常利用课余时间来进行制作和钻研。在这个过程中,就必须要和家长、和学校、和班主任多做沟通,让他们了解到学生正在做什么,这样做有什么重要的意义,获得他们的支持。Р同时,要让学生正确处理机器人社团与学业的关系,若学生的学业因为社团受到影响,家长就很有可能让学生放弃参加机器人社团活动。Р3.关注特长生Р机器人社团活动要搞出特色、有所发展,归根到底还是要有成绩,要跟大学的科技特长生和自主招生挂钩。关注大学科技特长生和自主招生的招生办法,积极争取这方面的名额。当然,自主招生是有条件的,参加社团活动不仅需要兴趣爱好,还需要成绩,我们必须尽量让学生在社团活动中有所收获、有所成绩,才能让社团更具有吸引力。Р总之,机器人社团的建设和实践还任重道远,但也大有可为。新生的事物需要大家的关怀和努力,而新生的事物也总能蓬勃成长,让我们不断研究、努力开拓,让机器人社团活动体现出生命力,让学生在机器人社团活动中获得长足的进步。
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