、使用对比的方法自己找到第二组的发音规律。Р5、记忆两组单词的特征,相处更多例子练习。Р教学时不写出音标,只教读音。РStep 4 Learn to writeР1、在黑板上写出在课文中出现的几个典型的疑问句。。Р2、让学生自己去发现这些句子的相同之处并讨论、分析问号的用法。Р3、学生完成教材上的练习。Р4、让学生写几个句子并请几名学生到黑板上写。Р1、大声读出黑板上所出示的句子。Р2、找出:一个疑问句该以什么标点结束。Р3、得出结论:疑问句结束时要加上问号。Р4、自己书写出一个完整的疑问句在四线格里。РStep 5 SummaryР我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?Р一起回忆本节课所学内容。РStep 6 HomeworkР1、听磁带,读单词、句型,课文,家长签字。Р2、利用所学知识,写出三个完整的疑问句。Р板书设计: Lesson 2 Shopping CentreР on sale than usualР oi coin oil point voice toilet noiseР oy boy joy toy enjoyР教学反思:Р课题Р Lesson 3 At the Doctor's(第一课时)Р教学Р目标Р1)掌握有关病情的短语have a headache, have a cough, have a fever, have a cold和应对生病的方法:see a doctor, stay in bed, take some medicine, put on more clothes。Р2)能够了解并掌握如何用英语表达自己的感觉以及向他人提出治疗意见。Р教学Р重难点Р 1) 本课单词的正确发音和拼读。Р 2) 能使用本课中的句型进行问答。Р教具学具电子媒体Р多媒体课件、单词卡片Р教学环节Р备注Р环节内容Р教师活动Р学生活动
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