杂方案,称为( B )Р A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律Р20.当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?( D )Р A.关注发展阶段 B.关注学生阶段РC.关注情境阶段 D.关注生存阶段Р第二部分非选择题(共60分)Р二、填空题(本大题有13个小题,20个空,每空1分,共20分。把答案填在题中的横线上,错填、未填均不得分。)Р21.根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征,在教学中应遵循_因材施教 2最近发展区原则22.自我意识包括自我认识、自我体验、和自我监控三种成分。Р23.人的学习是指在社会生活实践中,以语言、为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验过程。Р24.看见路上的垃圾便绕道走开,这属于逃避条件作用。Р25.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为替代性强化。Р26.一般来说,概念或规则的反例传递了最有利于辨别的信息,正例则传递了最有利于、概括的信息。Р27.心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:对象具有观念性、,执行具有内潜性,结构具有简缩性。Р28.各种发明创造都可以看做是创造性问题解决的典型例证。Р29.大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、要达到的目标、存在的限制或障碍和三个基本成分。Р30.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识、,最高水平的认知学习结果是评价。Р31.测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力,称为区分度。Р32.世界卫生组织(WHO)在1989年指出,健康应包括生理健康、心理健康、社会行为和道德健康。Р33.皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于他律道德Р发展阶段。Р三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)Р34.意【要点】意义学习的产生既受学习材料本身性质(客观条件)的影响,也受学习者自身因素(主观条件)的影响。
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