.编写目的:自主招生是高校招生的一条重要途径,也是高校扩大自主权的一种模式,为了我校有更多的学生通过一些名校的自主招生,我们物理教研组组织了一批骨干老师,根据自主招生的命题特点和考试模式,编写了这套讲义与训练题。Р适用学生:本书适合在重点中学就读、综合成绩排名在学校前100名以内,且有志参加重点大学自主招生测试的同学使用。也适合辅导和教学的教师使用。Р材料来源:网络上各校的招生题、有关自主招生的参考资料、各大教育网站的优质资源。Р4.编写步骤:Р(1)确定课程题目Р(2)确定课程组成员Р(3)安排任务Р(4)搜集资料和自主招生的真题Р(5)对所有资料进行整编和归类排版,装订成册Р大致章节: 第一讲:力和运动Р第二讲:曲线运动和万有引力Р第三讲:功和能Р第四讲:冲量和动量Р四、课程编写可行性的论证(请详细说明组织构建、人员分配、材料收集与合成、过程管理、保障服务等):Р负责人:闫安荣、王蕾Р各章节负责人:Р第一讲:力和运动(闫安荣)Р第二讲:曲线运动和万有引力(闫安荣)Р第三讲:功和能(王蕾)Р第四讲:冲量和动量(王蕾)Р五、课程课时数:8节Р六、课程编写所需时间:一年Р七、课程编写面临的问题及初步解决办法Р1.问题:Р(1)由于我们都是一线老师,有教学任务,主要还是以教学为主。Р(2)自主招生的内容位于高考和竞赛之间,对我们老师有难度。Р (3)自主招生的内容是大多常规教学之外的内容,是常规教学回避的内容。Р(4)资料的搜集和整理要占用大量的时间,编排也是很繁琐的。Р2.办法:Р(1)任务明确到人,各负其责。Р(2)利用空余时间进行资料的搜集和整理Р(3)老师边整理边学习,补充自己的物理知识Р八、课程编写需要的支持:Р(1)需要教研室和年级领导协调,给老师更多时间。Р(2)买资料需要经费,希望领导支持。Р(3)排版过程碰到的技术问题需要支持。Р九、校本课程领导小组审核意见:
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