人人交流、信息处理、数字应用、与人合作、、自我学习、解决问题、创新能力、外语应应用),注重学生动手能力和在实践中分析析问题、解决问题能力的考核,关注学生的的个别差异,鼓励学生创新实践。Р133.其它说明Р(1)修订增减说明:分分段表述比原来旧标准增加、减少的教学内内容(项目任务),分开表述教学要求加强强、降低(如操作-熟练操作,初步了解--理解考级、考核评价等不同的要求)部分分。Р(2)修订依据。具体依据哪年的的部、省、大市的课程标准,我校的哪年的的课程标准,劳动部门的工种、级别标准,,行业的技能标准。Р(3)修订人。具具备中级以上职称并且授课两轮以上。Р(4)修订时间。Р(5)其它课程资源源开发与使用建议。指定购置和已开发的多多媒体、仿真软件、网络资源(指明存放地地址)等。Р(6)其它说明。对以上不不能涵盖的内容作说明,如重要术语的解释释与说明,先学课程、容易误解的地方或陈陈述新出现的重要内容时提供适当的典型性性的教学案例。Р课程标准参考格式见附附件一。Р六、课程标准的编写Р1..所有课程(含独立设置的实习、实验课))均应编写课程标准,不同专业同名称课程程要分别编写。Р2.德育课程主要依据据教育部的标准,文化课程主要依据江苏省省的标准。Р3.为切合我校的实际,要要滚动修订课程标准,不可一成不变,要形形成具有我校特色的实施性课程标准。Р4.开学前备齐所有的课程标准,教务处要要在教学计划制定后及时通知各专业(基础础)教学部,明确告之新开设课程,专业((基础)教学部要认真按程序组织人员编写写相应的课程标准。Р七、课程标准排版版Р页面纸型:A4,纵向;页边距:上上、下、左、右边距各为厘米;行距:固定定值20磅;页码:页脚,居中;标题为““宋体三号加粗”,文中标题“黑体四号””,正文“仿宋5号”。Р八、课程标准准的管理Р1.各专业(基础)教学部提提出新编写课程标准的申请(附件二),
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