术配套教材中,大多配有幻灯片和电脑光盘。这些配套的材料,对农村的中小学来说只能成为摆设。学校没有电教设备,更谈不上多媒体教室了。种种的因素制约着农村中小学美术教育。农村学生相对城镇的学生,不善言往,严重的影响了对学生合作学习与相互交流的习惯的培养;再加上没有良好的学习教育,学习起点低,农村信息较闭塞,在给学生收集材料的培养和学生的解决问题能力带来了困难;家长的不重视,不重视孩子的兴趣爱好,就更不能让孩子得到很好的锻炼。还有些家长非常反对孩子对美术的爱好与学习;还由于农村的经济条件相对较差,很多学生买不起一些必要的学习有品,更不用说买一些与学习相关的课外书籍了。现代的教育方针就是要求受教育者在德、智、体、美、劳五个方面全面发展,它们之间有着极其密切的联系。是一个统一的,缺一不可的整体。它们从各方面共同保证着教育的目标实现。美育主要是培养学生对自然美、社会美和艺术美的审美感受和审美能力,激发学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情,陶冶高尚的情操和情趣,它对德育、智育、体育和劳动技术教育起推动和促进作用。而在现在的农村中小学来说还没有达到一些标准。在孩子的眼中整个世界都是美丽的、奇异的。中小学天性就是好动、好奇、好问、好寻找奥秘。在这样的基础上可、可以通过绘画让他们来观察、来了解这个世界,培养他们的观察力、想象力和创造力,全面提高小学生的素质。不但要给学生更广阔的绘画空间,还要提高中小学生的绘画兴趣。在现在的农村美术教育要运用要农村的有利条件,改变不利条件更好的为农村中小学美术教育。农村有农村的优势,丰富多彩生动活泼的民间美术都是教学的好题材。还有非常美丽的风景。能充分的发挥出学生的想象力。每一个孩子都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷,让更多的学生陶醉在成功的喜悦中,让更多的学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生,让更多的人都一起来关注农村中小学美术教育吧!
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