分享小组搜集整理的资料。Р(2)了解二拍子、三拍子的强弱规律。Р(3)用不同的形式感受及表现二拍子或三拍子的强弱特点。Р教师准备:Рppt课件、推荐的歌曲的歌单。Р活动过程:Р活动回顾Р播放学生在第一阶段活动的相关图片。引导学生说说当时的活动情景,同时了解别的同学在活动中的表现情况。Р评价学生在第一阶段的活动表现情况。Р(设计意图:回顾前期活动的情况,及时评价学生在第一阶段的活动情况,激发学生学习的兴趣。)Р整理交流Р对之前搜集整理的资料进行补充,在小组内交流自己的收获或体会。Р每个小组汇报交流搜集整理的资料。别的小组在汇报时要求其他同学要认真倾听,能从别人的汇报中了解新的东西。Р反馈听后的收获。Р评价学生交流情况及听的情况。Р(设计意图:让学生在交流中学会分享,学会倾听,感受小组合作学习的快乐,能主动地参与到小组活动中去。)Р走进拍子Р考一考Р课件出示二拍子、三拍子的节奏,说说它们是几拍子的。Р说说你判断的理由。Р学一学Р(1)了解二拍子、三拍子的强弱规律。Р(2)指导学生用拍手的方式感受二拍子、三拍子的强弱区别。Р3、练一练Р(1)同一小组选择一种形式练习二拍子、三拍子的节奏,感受强弱区别。Р(2)小组展示。Р4、听一听Р(1)、老师播放二拍子、三拍子的歌曲给学生听。这两段歌曲在情绪上有什么不一样?Р(2)、交流汇报。Р(设计意图:通过不同的形式让孩子们在发现中学习,在玩中学,在玩中练,从而了解二拍子、三拍子的强弱特点。)Р童声嘹亮Р老师推荐一些二拍子、三拍子的歌曲小组自由选择其中的一段进行练唱,同时选择一种喜欢的方式为歌曲伴奏。Р小组展示。Р全班同唱一首歌,每个人选择自己喜欢的方式为歌曲伴奏。Р(设计意图:通过唱来感受二拍子、三拍子的强弱规律,配合不同的表现形式来感受二拍子、三拍子的强弱特点。)Р拓展延伸Р板书:Р 拍子的奥秘Р二拍子: 强弱欢快Р三拍子: 强弱弱优美
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