nkeys ”来回答. 出示一些答案是 10 以内的 PPT 图片,如: apples,kites,pens,cats,stars,gifts,hamburgers 的 PPT 图片请学生回答。通过此环节以旧带新引出新句子“ How many …… do you see? I see ……” 2 、对话练习。旨在让学生使用新句子询问和表达所见物品的数量。 3 、新词教授。通过 PPT 展示 11 枝铅笔来导入新词的教学。 12-15 数字的教学采用同样的方法, 通过直观形象的图片能够更好地帮助学生认识这些数字, 而且运用学生在日常生活中常见的水果图片呈现也更能激发学生的学习兴趣。 3 、多媒体出示图片,进一步学习数字和句型. 三:趣味操练,学以致用 1、算式游戏.如:()+() =eleven. 2、看口型猜单词。一个学生说单词但不发出声音,其他同学大声说出单词。以游戏的方式使学习富有趣味性。 3、接龙游戏. 每组学生进行数数比赛,从1 数到 15, 数的又快又准确的小组获胜。如: 每组听到指令后每位学生数一个数,数完为止. 4 、游戏“找朋友”。三组各派一名代表分别戴上 11— 15 中的一个头饰, 根据其他学生头饰上的算术题, 找出得数与自己头饰上的数字相同的同学。计时 10 秒钟。 5、 Let ’s chant 学生聆听 chant 并跟录音一起唱,再次复习单词。 4、对话扩展练习. 同桌两人为一组, 选择相应的图案用“ How many ...do you see ?”“I see... ”进行会话练习. 五:布置作业,课外延伸布置 Homework 。学生可根据自己不同的水平和基础选择不同的题目来完成。六、说板书设计 How many …… do you see ? I see eleven . twelve thirteen fourteen fifteen.
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