y? 观看并核对答案,我用GroupWork,Pair Work多种形式再次呈现本节课的重点句型。Р第三个环节:趣味操练。本环节我播放课件渲染气氛,圣诞节就要来临,学校要进行圣诞节亲子活动,我还特地邀请学生喜欢的Zip,Zoom,Robin和张杰来参加,引导4个学生戴着头饰模仿他们的声音动作来到课堂,此时课堂气氛肯定很和high,此时要求其他学生采访他们的家庭成员人数及称呼,已达到事半功倍的效果了。老师趁机邀请每个孩子和家长共同参与活动,因此我们需要调查班里参加圣诞活动的家庭成员人数及称呼。老师把学生分为六人一组,由组长组织调查,引导学生灵活运用新知,营造英语语言环境,体现任务的驱动作用。老师悄悄地说:there are many friends e,Look who are they?课件呈现听音写数的游戏,学生每人准备好笔和纸写下数字,我顺势问How many people are there in pig’s ants’/bee’s/rabbit’sfamily?学生会回答。这样的小游戏既增加了课堂的趣味性,又有效地巩固了本课所学知识。教学过程的最后一个环节是巩固扩展,我设计了读一读和唱一唱,让学生通过观看屏幕,体会family所蕴含的意义,伴随着歌谣I love my family.这首歌升华情感:要热爱家庭,热爱父母。Р接着,homework的布置,让学生用英文介绍自己的家庭给家长或朋友听。最后来说一说对本节课的评价与反思。首先是工具性评价包括口头语言评价和奖励物品评价。其次是教学过程中对于学生能力的评价。在巩固操练环节所设置的make a survey中充分体现了这一点。Р本节课我于预设通过亲身调查、游戏、动画等形式,紧扣学习内容,全方位调动学生的各种感官,使他们主动地参与到学习活动中来,有效地提高课堂教学的实效性。Р以上是我的说课内容,不当之处请指正。谢谢!
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