是为了培养专业的舞蹈家，还是为了能够满足人民的舞蹈需求。很多美国人学习舞蹈也不是为了成为专业的舞蹈演员和舞蹈家，而是为了健身和陶冶情操。对于专业的舞蹈教育和教学，英国有自己的传统学校―――英皇舞蹈学校，这个八年制的学校开展和设立了“RAD”学前教育，“RAD”也就是我们常说的学生业余舞蹈教育课程。现在，我国的舞蹈学校主要都是中等教育，我国有很多的中等舞蹈学校，比如北京舞蹈学院附中、广东舞蹈学校等等。但是在高等教育中的舞蹈培训却比较匮乏。最早的时候我国只有一所独立的舞蹈教育院校―――北京舞蹈学院。而随着我国的舞蹈事业和舞蹈教育事业的不断发展，我国又创办了其他的一些高等舞蹈院校―――中央民族大学舞蹈学院、解放军艺术学院等等。РР2.3创新模式，注重个性化Р现代社会的社会分工比较明确和详细，所以高校在培养学生的过程中也要逐步转变方式，从过去的单一模式逐步转变为复合模式。学校要努力发现每一个人的个性和优点，培养学生的个性发展和潜能，根据学生的不同特点而进行相适应的教学活动，制定相应的制度来鼓励学生和老师创新。每个人都有不同于其他人的地方，都有自己独特的个性。对于这些不同和个性，学校没有充分和正确的认识。过去的老传统使得这些个性和特点很难被认同，从而使得这些个性被扼杀。而且，现在的制度也没有对这些个性和不同进行保护，更不会去培养和注重。所以，高校应该完善教育管理制度，对于学生要注重他们的潜力和创造力。教师在教学活动中，需要有自己的见解，学校不能用纺一的标准和制度来要求他们的教学，这样会扼杀他们的创造性。要给教师机会让他们发挥自己的教学见解，鼓励教师根据自身情况，大胆创新，形成自己独特的教学风格。Р3结语Р总的来说，我国的舞蹈教育工作未来的发展道路是曲折的，但是前途是光明的。只要我们努力完善存在的不足，那么我国的舞蹈教育事业就会得到很好的发展。Р作者：杨剑昕 单位：南京艺术学院舞蹈学院
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