生的学习内驱力，强化学习动机，可激发强烈的学习欲望。没了动机，极易自暴自弃，最后学业无成。Р 2、学习的爱好Р 爱好是最佳的教师，有了爱好就能学好一切。爱好是可以培养的，往往是在刻苦学习后来，才会发现知识的奥秘和用途，从而激发好奇心和求知欲，也只有运用自己所学的知识，分析解决出问题时，才会有一种成功感，从而激发学习爱好。偏科的同窗，多是由于对某一学科不感爱好，这时千万不能放弃，从基本做起，谋求成功的感觉，尽量缩小差距。РРР 3、学习的情感、意志Р 从同窗的月考总结来看，绝大多数同窗，不管目前成绩如何，所有很自信，相信付出就会有回报。但也有少部分同窗，心理上有很大的压力。压力核心来自两个方面，一是家庭的压力，二是竞争的现实。Р 家长所有有一种望子成龙的期冀，学生也盼望考上抱负的大学，变化自己以至于整个家庭的命运，这是可以理解的。但要把这种压力作为学习的动机，而不能成为思想上的包袱。“父母养育辛苦，报恩唯有苦读”，只要你苦读了，就问心无愧，对得起父母，也对得起自己。Р 只要你生活在这个社会上，你就逃脱不了竞争。不管你目前处在什么位置，这所有不核心，核心的是你要敢于面对，虽然不和她人去比，也要敢于超越自我，不断进步。Р 学习要有积极乐观的情感。学习很累，但也有无穷的乐趣和成功的体验。不管你成绩好坏，在学习的快乐方面所有是平等的。Р 学习要避免悲观悲观的情绪。所有的成绩，所有已成为过去，懊悔过去，不如奋斗将来；奋斗将来，就要把握目前。Р 此外，多和教师、学生交流，形成一种融恰和谐的人际关系，会给你带来愉悦的心情，有助于缓和心理上的压力。不管学习多紧张，你所有不应把自己孤立起来。Р 倘若把我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达，科学的学习措施是轮船的方向盘和航线，良好的心理素质是抱负的风帆，让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中航行，让船儿载着我们驶向美好的将来！
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