好的插图， 合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学 e 时，我先让学生自由拼读儿歌，小组互相帮忙， 这样学生学起来都比较轻松， 而且也培养了他们的合作能力，再出示图画：一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图调动孩子的兴趣，通过讲故事、看插图、编顺口溜，让他们在快乐中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写，准确而迅速的掌握了这节课的知识。РРР2、形近字母比较记忆。РРР汉语拼音是符号文字，?由一些固定的字母笔画组成，?包括左РРР半圆、右半圆、长竖、短竖等等。在教授由这些笔画组成的 b、p、d、q 等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较РРР的方法学习。这组形近字母在比较时，可以引导学生想：?b-p 都РРР是右半圆，听广播?(b)天线往上拉，泼水?(p)水往下流 ;d-q?都是左РРР半圆，马蹄 (d)向上带土， 气球 (q)下边拉绳。 还可同时加上手势和РРР口诀：右下半圆?b，左下半圆?d，右上半圆?p，左上半圆?q。学РРР生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。РРР两个相近字母一目了然，使学生模糊的形象得以清晰。РРР3、讲故事РРР讲故事学生最爱听，生动有趣，容易记忆。能够帮助儿童在РРР听故事中获得知识，形成记忆，如学习?jqx 和 ü相拼的规则时，РРРРРР我就讲了 jqx 三兄弟很调皮的故事让学生记忆?jqx 和 ü相拼的时РРР侯去掉两点。学生不仅听得津津有味，而且记忆深刻。РРР4、游戏中学习РРР一年级学生的记忆特点是记得快、?忘得快，根据学生年龄小，РРР好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复习巩固方法РРР换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏形式РРР激起学生的兴趣。 通过趣味性强的游戏和活动，?学生对字母的音、РРР形掌握得更牢固，对拼音音节的拼读积极性更高，学得轻松，学РРР得扎实。
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