孩子耳边的科学家》，在手机应用喜马拉雅上线。这是一档由北京高校教授饶毅、清华高校教授鲁白、普林斯顿高校教授谢宇3位科学家打造的音频节目，将原本深邃的科学学问趣味化，带孩子领会科学的奇妙魅力，受到广阔中小学生的欢迎。Р 首都医科高校附属北京天坛医院缪中荣和复旦高校附属中山医院何义舟两位医生合作，在微信公众号小大夫漫画上推出熊猫医生系列科普漫画，坚持每天一期，利用便捷的互联网和微信沟通平台做全科医学公众科普，以其清爽幽默的风格，成了科普公众号中的一股清流，受到公众的广泛关注与好评。РР Р РР 互联网时代，要让科普变得好玩。果壳网副主编吴欧就谈及，要让科学学问以好玩的、接地气的、可传播的方式在互联网上流行，让公众觉得科学学问不是那么高冷、遥远的东西。多年前，林群也曾撰文指出：一些科学家不懂得如何与公众沟通。沟通传授的过程中，很多科学家有意无意地只用专业、枯燥的术语与公式，不擅长把困难深邃的科学问题通俗化、简洁化，无法吸引广阔群众，更别说让公众理解驾驭了。渐渐地，公众对于科学的热忱也就削减了。Р 与此同时，满意特性化需求，对科普产品进行私人订制也成为越来越多人的诉求，中国科普探讨所所长王康友说：科普作为公共服务，服务链要重视末端、重视细微环节、重视连接、重视公众满足度，越到最终越要坚持，否则前功尽弃。要运用科学有效程序充分分析科普对象的特点和需求，对科普对象实施精确识别、精确服务、精确管理。要充分运用大数据分析技术，精确把握公众科普需求，为科普特性化和精准服务供应支撑。Р 云计算、大数据和特性化的分析，了解用户爱好点，对互联网用户进行细分已经渐渐成为趋势，期盼越来越多的特性化互联网科普产品的出现，让互联网+科普在提升公众科学素养过程中，发挥更大作用。
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