，有了她，爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么你们是家中的“开心果”吗？今天老师就带着大家一起学习《做个“开心果”》这一课。（出示课题）Р（二）教学活动Р活动一：认识“开心果”Р4、师:（出示开心果）看看图上是什么？Р 生：（讨论，得出结果。）Р 师总结：想要成为一名“开心果”,我们就要做好自己，把自己的事情做好，照顾家人，和朋友快乐相处，让身边的人不操心、少操РР心，这样让他人安心，这是“开心果”。现在大家知道为什么老师的“开心果”要标上双引号了吗？Р 活动二：寻找“开心果”Р5、师：讲述自己与家人在一起的快乐时光。（用课件引导）Р 生：根据课件图片，各抒己见，教师根据教学情境引导。Р 师：看来，你们都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐，正因为有了可爱、懂事的你们，你们的家人才更加快乐。Р 师：你们能用一个字表达家人的幸福、开心吗？Р 生：爱Р 师：是的，家人的爱让我们感到幸福、开心。我们的爱也让家人感到幸福、开心。Р活动三：分享“开心果” Р6、师：我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组里的、班里的“开心果”，总是给大家快乐呢？Р 生：学生在小组内、班里交流，并选出小组的“开心果”、班级的“开心果”。说说他们是怎样给大家带来快乐的，让“开心果”分享开心的事。Р师：请同学们朗读教材第11页的儿歌，并说说什么样的人才是“开心果”。Р师总结：能让别人开心、乐于帮助别人、懂得赞美别人、懂得欣赏别人、幽默机灵的人都可以叫开心果。Р五、课堂小结：Р 通过本节课的学习，我们认识到不仅要让自己成为“快乐鸟”，还要带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。Р附：板书设计：Р 做个“开心果”Р 幸福 快乐
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