界 第二课时教学设计Р深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团） 薛怡Р【教学目标】Р1.正确、流利朗读课文，了解“反推力”等词语的意思，积累语言。Р2.学习课文的构段方式，围绕一句话把一个意思写清楚。Р3.补充课外资料，培养学生热爱自然、探索自然的兴趣。Р【教学重难点】Р学习课文的构段方式，围绕一句话把一个意思写清楚。Р【教学过程】Р一、回顾课文，探索发现。Р上节课，我们学习了课文，知道作者从光线、动物的声音和活动方式以及植物、矿产这些方面来描写海底。这种“总—分—总”的结构，把海底世界的特点介绍得既清楚又有趣。Р二、精读文段，品读语言。Р1.学习第四段Р①学习构段方式及写法Р海底动物Р活动方法（提示）Р活动特点（学生思考）Р海参Р靠肌肉伸缩爬行Р爬得极慢Р梭子鱼Р游动Р游得极快Р乌贼和章鱼Р向前方喷水Р利用反推力后退Р贝类Р巴在轮船底下Р巴着不动Р②配图释词，积累语言Р点拨：其中梭子鱼的身形长得像梭子，“梭子”是织布的一种工具，两头尖，中间粗，能在织布机上高速转动，而“梭”这个字本身含有运行快速、频繁的意思。作者把“鱼”的身形比作“梭子”，表现了这种梭子鱼游动迅速的活动特点。Р三、自学文段，提升拓展。Р1.自学第五、六段。Р①交流第五段Р②补白运用，学法迁移。РР提示：透过潜水艇的窗向外望，瞧，海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。它们是怎样的？请你也像作者这样，从色彩和形状两方面来介绍一下吧。Р③交流第六段Р2.补充海底矿产资料Р这些矿产不仅是海底里丰富的资源，更是大自然的宝藏。海底不愧是一个景色奇异、物产丰富的世界！Р四、全文总结，课外延伸。Р1.总结Р2.补充课外读物Р尽管人类已经向未知的海底进行了探索，但茫茫汪洋下，无奇不有，深海对于人类来说仍然是个谜。课后，同学们可以通过观看海洋纪录片《蓝色星球》、《蔚蓝之境》，或者阅读小说《海底两万里》，去进一步发现海洋和大自然的奥秘。
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