成长的过程。 Р 幼儿园数学思维活动教案范文三：郊游 Р 设计意图 Р 我们设计了以带幼儿去春游为主线的数学嬉戏活动，引导幼儿通过多种形式的探究，真正感知8以内的数量和按数量多少排序的概念。 Р 教学目标 Р 1.正确感知8以内的数量，尝试按数量的多少进行排序。 Р 2.乐意参与数学操作活动，能细致视察，边操作边讲解并描述。 Р 教学打算 Р 教具打算：数量为1～8的实物卡两套;小羊头饰;才智棒。 Р 学具打算：第一组：数量为1～8的水果卡片6套：其次组：瓢虫排序材料6套;第三组：数字接龙材料6套。 Р 教学过程 РРР 1.师生共同听《郊游》音乐进场。 Р 师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗?春天的景色可美了，今日我们一起去郊游，好吗? Р 2.集体感知8以内的数量并排序。 Р (1)师：我们排好队就可以动身啦!你们看，这儿有什么呀?(红、黄、绿旗子各一面)请小挚友看看手上贴的是什么颜色标记?请你站到相同颜色的旗子后面，起先! Р (2)请小挚友数一数，你的卡片上有几个点子?(引导幼儿细致视察、感知自己卡片上点子的数量)说说你是哪个队的几号队员。(按序排队) Р (3)请小挚友看手上的点子按从少到多的依次排好队。 Р 3.设置情境，帮助小羊。 Р (1)师：小羊，你为什么哭呀? Р 小羊：大灰狼给我出了一道排队的题目，说假如我不会做就来吃掉我，你们能帮助我吗? Р (2)展示操作单，集体帮助小羊解决问题。 Р 师：我们一起来看看吧，上面有哪些水果?它们是怎样排的?一个菠萝后面跟几个水果呢?为什么?(请幼儿说一说并给水果排队) Р (3)和小羊道别，接着前进。 Р 4.来到才智屋。 Р 师：咦，那儿有一所才智屋，我们一起去看看吧!
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