学、心理学、经济学等。Р能掌握课程所需的跨学科知识，如人类学、社会学、心理学、经济学等。Р能掌握课程所需的部分跨学科知识，如人类学、社会学、心理学、经济学等。Р未能掌握课程所需的跨学科知识，如人类学、社会学、心理学、经济学等。РР课程目标Р课程目标的评价标准 Р优秀(90%-100%)Р良好(75%-89%)Р合格(60%-74%)Р不合格(<60%)Р课程目标6Р能熟练的结合设计思维与设计表现技能开展设计研究、设计创新实践、工程实践活动。Р能结合设计思维与设计表现技能开展设计研究、设计创新实践、工程实践活动。Р能结合部分设计思维与设计表现技能开展设计研究、设计创新实践、工程实践活动。Р未结合设计思维与设计表现技能开展设计研究、设计创新实践、工程实践活动。Р课程目标7Р能很好把握与设计思维相关的国际学术前沿与发展趋势，掌握与设计思维相关的信息来源，展开自我学习。Р基本能把握与设计思维相关的国际学术前沿与发展趋势，掌握与设计思维相关的信息来源，展开自我学习。Р能把握与设计思维相关的部分国际学术前沿与发展趋势，掌握与设计思维相关的信息来源，展开自我学习。Р未能把握与设计思维相关的国际学术前沿与发展趋势，掌握与设计思维相关的信息来源，未能展开自我学习。Р九、教材与参考资料Р推荐教材：Р[1]、《设计思维》第二版，刘静伟，化学工业出版社，2018.9。 Р[2]、《设计思维手册：斯坦福创新方法论》，[德]迈克尔·勒威克（Michael Lewrick）帕特里克·林克、高馨颖 译，机械工业出版社，2019.12。Р[3]、《室内表现-马克笔手绘表现技法入门》，李国涛，人民邮电出版社发行部，2015.8。Р[4]、《建筑表现-马克笔手绘表现技法入门》，李国涛，人民邮电出版社发行部，2015.8。Р课程大纲撰写人： 谭睿光 ??课程大纲审核人： Р 2020 年 8月
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