需延长见习期的，由单位负责人对应届毕业生工作、学习情况进行诫勉谈话，并指导和督促应届毕业生所在部门制定后续培养的计划和改进措施。Р六、附件Р《应届毕业生见习期第 阶段考核评价表》РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР应届毕业生见习期第 阶段考核评价表Р姓名РР性别РР出生年月РР入职时间РР学历РР毕业学校РР专业РР所在公司РР部门РР岗位РР直接上级РР项目Р考核指标Р权重Р评分Р小计Р5分Р优秀Р4分Р良好Р3分Р一般Р2分Р较差Р1分Р极差Р工作Р工作业绩Р×4РРРРРРР工作质量Р×2РРРРРРР工作能力Р×2РРРРРРР工作效率Р×1РРРРРРР学习Р专业知识掌握情况Р×2РРРРРРР学习态度和学习能力Р×2РРРРРРР创新意识Р×1РРРРРРР态度和素质Р工作积极性及配合度Р×2РРРРРРР规章制度执行情况Р×1РРРРРРР爱岗敬业、吃苦耐劳Р×2РРРРРРРР综合素质Р×1РРРРРРР（一）阶段考核总分Р/Р/Р/Р/Р/Р/РР（二）月度考核成绩Р第一个月Р第二个月Р第三个月Р平均分РРРРРРРР（三）季度考核综合得分Р（阶段考核总分×40%+月度考核平均分×60%）РР考核等级Рo A 得分≧90分且业绩平均分≧90分，优秀Рo B 得分≧85分，良好Рo C 80分≦得分<85分，待改进Рo D 得分<80分，不胜任Р考核人Р评价РРРР签字： Р 日期：Р部门负Р责人评价РРРР签字： Р 日期：Р 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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