，两点一线式的互动实践 能够实现效果最大化，使高校培养全面型人才成为可能。Р明确活动原则Р高校校园文化建设与思想引领工作要实现良性互动，就 必须明确活动原则，在思想上清晰的认识与理解，才能在此 基础上拓展设计操作方案，并最终获得理想的育人效果。Р方向性原则。在高校校园文化建设与思想引领工 作互动的实践中，只有确立明确的发展方向，才不会偏离理 想的轨道，浪费高校教育资源，影响最终的育人效果。在新 媒体时代下，髙校要将坚持和巩固马克思主义意识形态主导 地位作为思想指导，以实现人才的全面培养为目的，坚持以 人为本的价值观念，从而有意识地在校园文化建设与思想引 领工作的互动中，实施品牌战略，树立独树一帜的大学精神,提升自身的竞争力和影响力。РР参与性原则。高校教育工作者应认识到开展高校 校园文化建设与思想政治教育互动工作要坚持全员参与的 原则，就要充分发挥高校教育工作者自身的主导作用和青年 学生及其群团组织的主体作用。这就要求在实践互动的过程 中，重视并坚持参与性原则，努力提升教育工作者的自觉性 意识，引领广大青年学生以及群团组织积极参与到互动实践 中去。Р整体性原则。高校校园文化建设与思想引领工作 因其存在同质性，二者在诸多方面紧密相连。高校教育工作 者在认识到二者的互动关系后，应树立整体性观念，将其作 为一个互动系统去实施、统筹。Р动态性原则。一切事物都是运动、变化和发展的。 高校校园文化建设与思想引领工作也是不断运动变化的。因 此，高校教育工作者要时刻保持动态性观念，用发展的眼光 审视二者互动的走向，把握其动态规律。Р完善三项机制Р机制完善主要是指通过深入理解和运用校园文化建设Р与思想引领工作相互作用的内在规律，通过必要的工作方Р式，将二者“合二为一”，最终将高校校Р文化建设与思想РРР引领工作互动的实践发挥出应有的育人效果。Р(1)动力机制。在高校校Р文化建设与思想引领工作
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