,讲给大家听听吧!(学生交流:互动交流。)8.指名交流感人的故事。9.教师带着感情朗读“妈妈的爱”。活动二:多一些理解1.教师:父母是爱我们的,但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗?预设:父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱,一点也不关心我。为了让我减体重,爸爸每天和我一起步行到学校,我好累呀!大人总爱唠叨,同样的话说了一遍又一遍,真让人心烦。每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累,我真不情愿!……2.教师:有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢?(学生交流:小组讨论。)3.教师:说说父母有哪些行为是你不能理解的?说一说具体的内容,你觉得应该如何改进呢?(学生交流:学生讨论自由发言。)4.填写书上的表格。5.教师小结:对父母需要改进的地方,要学会多和他们沟通,因为他们是那么爱我们。6.教师:有时候我们会感到委屈、伤心,有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢?请听听他们的心声吧!阅读教材P71页“爸爸给东东的信”。如果你是东东,你会对爸爸说些什么呢?7.你觉得你自己的父母有委屈和伤心吗?好好与他们谈谈心吧。三、课堂小结。1、学习《慈母手中线》2.教师小结:教育学生爱父母,学会感恩。3.齐唱《让爱住我家》歌曲。五、板书设计:10.父母多爱我父母默默的爱多一些理解六、教学反思:本课是道德与法治三年级第四单元第一课的内容,本课学习的重点是让学生通过学习能够更加清晰地认识到父母对我们的关爱,并在这个过程中更加理解父母。本节课注重培养更和谐的亲子关系,同时也对学生的身心健康成长发挥积极的作用。总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻轻松愉快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。我的说课到此结束。
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