花球啦啦操教案(1)

时组织方法的指导,起到一定的效果,弱势小组在学习能力和与组长配合方面有所进步。改进之处:提高学生之间的评价意识和能力,虽然学生之间相互评价,但是有时候还没有说到点子上,指导学生从学生参与度、动作完成质量、小组的合作、精神面貌方面给予更多的关注。花球啦啦操教案(3)教学内容花球舞蹈啦啦操套路组合三授课年级授课日期?201年月日?第周?周第节课?型新授课授课课时第3课时教学目标1.运动参与:学生学习兴趣得到进一步提高,能积极主动地参与课堂的各项练习中;2.运动技能:学生能熟练掌握啦啦操前两个套路组合并基本掌握套路组合(三);3.增强体能:学生体姿态得到发展,身体协调性、手臂力量、耐力得到提高;4.身体健康:学生增强保持身体健康的意识,并通过一定运动负荷的练习增进身体健康水平;5.心理健康:竞赛展示及教师的表扬与鼓励,学生的自信心逐步得到提升;6.社会适应:通过分组练习,学生团队协作与人交往能力得到培养;通过学生互评,观察问题、分析问题的能力得到锻炼;7.职业素质:通过预防职业疾病思想传播和针对性练习,职业体能得到发展。教学重点组合动作的准确与规范教学难点动作的力度和节奏感教学方法讲解示范;小组合作学习;竞赛展示;评价激励等教学方法场地及器材要求篮球场一片课前师生准备项目提前分好组,每组8个人,共分5组,提前培训体育骨干;提前准备和调适好所需要的器材设备教学程序教师活动学生活动学练观察点与学练提示运动负荷时间强度次数一、调动情绪课堂常规2'1、督促学生整队,检查服装。2、向学生问好3、宣布本节课的内容和学习要求。4、安排见习生及要求。1、体委整队,检查并报告人数。2、学生向老师问好并拿出手掌击打出(啪啪啪啪啪啪啪)的节奏3、了解课的内容,做好学习准备。4、见习生出列,随堂见习要求:集合时快速、安静、整齐。老师问答时精神饱满、情绪良好。★学生被手掌的节奏所鼓舞,形成热烈的课堂气氛。