郯城县第三实验小学科学课堂教学评价表

鄰城县第三实验小学科学课堂教学评价表执教课题年级项目评价标准分值得分教学思想1•从全面育人的理念出发,注重学生综合素养的均衡发展。2.教师主导与学生主体作用得到较好的发挥,恰当的处理好教与学的关系。10864教学目标1•目标明确,三维目标有机结合。2.符合小学生科学学习特点,能促进学生的学习和发展。10864教学内容1.具体明确,把三个领域的内容分成五个方面展开教学。2•准确把握教学重点、难点和关键,体现用教材教的思想。10864教学过程教师行为1•有效组织科学採究活动,引导学生亲历科学活动的全过程。2•有序组织小组合作学习,对学生进行科学探究方法指导,知识拓展得当,生成问题运用合理,调控学生的讨论方向、时间和深度。3.教学计划性强,综合运用教学方法,直观教学(实验演示等)、多媒体教学手段运用恰当、合理。10864学生行为1•能自主发现问题,提出猜想与假设,并积极参与实验探究活动。2•在合作探究的实验过程中,善于合作,互帮互学。3.在交流过程中,能准确地进行演示、实验,清晰地阐述自己的观点,敢于质疑,勇于答疑,思维有条理性,见解和问题有独创性。10864师生互动1・教师创设自由、平等、民主的课堂学习氛围。2•学生大胆猜想,认真实验,主动合作,积极交流。3•师生关系和谐融洽,教与学相互配合、相互适应、相互促进、协调发展。10864教师素质1•举止大方得体,教态亲切自然,语言准确规范。2.具有丰厚的知识底蕴,教学基本功扎实。10864教学效果1•达成预期目标,学生知识结构形成,基础能力得到发展。2.通过知情交融的活动方式,促使学生良好个性的形成。3•学生获得成功的心理体验,形成一事实上的科学素养。10864教学改革按勃利县和谐有效课堂教学基本环节设计教学流程。正确运用导案、学案、检测题等指导学生课堂学习活动。2016128简要评价总分