王伟:论职业化新型农民的培育,青岛农业大学学报(社会科学版),2010年第瑚(3)侯全章:把培育新型职业农民纳入经济社会发展规划,农业科技培训,2012年第5期。(4)朱启臻:新型职业农民的成长需要特定环境,农村工作通,2012年第7期。(5)赵邦宏:对培养新型职业农民问题的思考,农民科技培训,2012年第5期。(6)李文学:新型职业农民须具有四大特质,农村工作通讯,2012年第7期。(7)朱启臻、闻静超:论新型职业农民及其培育,农业工程,2012年第3期。(8)王禾清:培养新型职业农民的思考,云南农业,2012年第7期。常英新:城镇化发展与新型职业农民教育培训,农业部管理干部学院学报,2013年第9期韩新宝,刘志红,王鹏程:城镇化进程中新型农民培养问题研究一一基于发达国家经验的视角,江苏农业科学,2013年第7期主要参加者的学术背景和研究经验.组成结构本课题组成员是一支年轻、精干、高学历、高职称的教学科研队伍。副教授3人,讲师3人,所有参与成员全部是研究生学历。本课题组的全体成员科研能力强,参与过国家级或省级教育课题研究,主持过多项省级、校级课题的研究,完全能胜任本课题研究,而且成员在完成教学任务外,每年约有大量的时间从事本课题的研究,在时间上和能力上是完全有保证的。课题组成员主要由社会学、行政学、教育学等专业构成,专业结构合理,综合的学术背景能为本研究提供新的视角。完成课题的保障条件课题组具备进行调查和搜集各种课题研究所需资料的优越条件。课题成员与湖南省各地区相关部门有着密切的关系与合作关系,这能保证课题组顺利地进行调查和收集各种资料。学生可利用暑假调查、毕业实习的机会完成调查和资料收集工作,能够顺利地展开大样本的社会调查,这能保证课题组收集到真实可靠的资料。我校科研条件优越,图书馆相关资料丰富便于随时查阅;我校积极支持课题的研究工作,愿意承担研究经费不足的部分。活页2
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