况正常的就不言而喻了,在我的这几年的班主任生涯中我都在大考之后,?会在最短的时间内与班级中的每一个同学进行交流考后的得与失,使每个学生在最短的时间内恢复平常的学习状态,及时的走出考试综合症,利于学生的健康发展。魏书生曾说,教育和管理之间有着密切的联系,?班级管理如果借鉴企业管理的一些方法、措施,其管理质量会大大提高。细节管理是从企业管理中借鉴、引用过来的一种教育管理模式,在实践过程中,要注意择其优而行之,择其善而从之,要与我们教育事业的特点、使命有机结合,达成教育和管理的和谐统一。班主任要在平时对自己的学生细心观察,了解每个人的心理特征,留意每一件小事,时时寻找教育的时机,对问题的解决要及时适度可行,这样,班级就会逐步形成一个积极向上的良好风气。班主任处理细节的方法、策略、适时、适度等问题对班级管理有着十分重要的作用。在班级日常管理工作中,如果我们能始终重视各种细节?,并能适时、适度地加以解决,我们就有可能避免一些不易觉察的安全事故?,我们可能会制止某位学生学习下滑的势头?,也可能会及时给那些哪怕只有点滴进步的学生以更大的信心?,使他们能够扬帆前进?,甚至能让一个人生观发生偏离的学生及时得到矫正?,走上正路。小事成就大事,细节成就完美。在班级管理中?,细节的宝贵价值在于它是创造性的、独一无二的、无法重复的。如果我们关注了细节,就把握了创新之源。认真做好每个细节?,收获的将是水到渠成后的惊喜。?处理好每一件小事教育到每一位学生,每一位学生素质提高一小步整个班级的素质提高一大步。因此,注重细节,提升班级细节管理水平显得尤为重要。习惯由细节积累而成,班风、学风也同样是由管理细节凝聚而成?,管理细节决定教育成败!其实?“把每一件简单的事情办好就是不简单,把每一件平凡的事情办好就是不平凡。?”尽量把自己岗位上的每一件事都能做到位、做成功这正为班主任的追求。以上浅论,不当之处敬请指教!
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