输式”为主教学方式,剖析向“以学生为主,教师为辅”方向转变。对于不同专业课可以采取不同教学模式来进行,尽可能防止不同课程之间出现内容重复现象。比如,在以操作为主学习中,可以在实验室中进行,教师边进行讲解,边进行操作,这种直观教学方式能够有助于学生对课程内容记忆。 3.重点培养学生创新意识与科研能力创新意识与科研能力对于学生成长是非常重要,尤其是医学科学生。因此,在平时授课中,教师应该在课堂讲解中有意识加入科研内容,改变原有只灌输课本知识教学方式。另外,要有意识引导启发学生对所学内容进行思考,让学生勤动手、多动脑,使得学生能够掌握学习主动权,自主进行学习。比如,可以定期邀请一些知名专家来校举行科研专题讲座,学生在聆听了专家讲座后,能够对专家进行问题思考方式有一个直观了解,从而能够根据自己实际情况有意识去进行这方面剖析。三、结束语综上所述,随着形势不断发展,当前口腔医学教学也需要根据实际情况进行改革,以便能够更好提升教学水平,进而培养更高水平口腔医师,造福患者。本文论述剖析是建立在笔者实践基础之上,期待本文剖析能够对提升今后我国口腔医学教学水平有所裨益。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。4、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。5、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。7、生命不是要超越别人,而是要超越自己。8、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!9、不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。10、当你停止尝试时,就是失败的时候。
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