步体会到表示欢快、赞美、喜爱、美好情感课文要读得高昂激动、响亮明快;表达悲壮、凄凉情感课文要读得深沉舒缓。一般文章,都以宁静、轻松、恬淡语调为主。 2.采用多样化朗读形式。(1)表演式朗读。表演式朗读有两种:一是分角色表演式朗读,即让学生演一演,让他走进文本,用绘声绘色朗读、形象贴切表演,把文本中描述情景展现出来;二是动作表演式朗读,即让学生边朗读边做动作。(2)配乐朗读。配上乐曲来朗读,可以营造情境,使学生尽快进入角色,活跃课堂气氛,愉悦学生,提高学生注意力,有助于学生理解课文内容。(3)竞赛式朗读。学生都喜欢参加竞赛,而且都希望自己在竞赛中获胜。因此,可以在班上开展朗读比赛。 3.创设朗读情境,培养学生强烈朗读感情。在课堂上,适当地给学生创设意境,给他们提供阅读背景,更有助于学生对课文内容深入了解。有助于学生很好地体会作者写作意图。因此,可以在上每篇课文前,创设与之相适应意境,如优美散文、古诗配以乐器、图画。这样学生在各种特定环境中反复读课文,既是一种欣赏,又自然而然地悟出作者情感,陶冶情操。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价。2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。3、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。5、没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。6、相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。7、一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。8、除非想成为一流,否则就是二流。9、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。10、成功,往往住在失败的隔壁!
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