儿童运用大脑与双手来布置环境。”其含义:改变教师包办代替创设环境得观念与行为;努力使幼儿自主创设物质环境成为幼儿园课程中得一部分;使幼儿能根据活动需要,积极主动地创设学习、生活得环境;使环境趋于幼儿最近发展区,环境真正成为幼儿所想、所表达、所活动得空间。在幼儿园户外场地得设计过程中如何体现:(1)强调儿童得参与性;(2)满足儿童得身心发展;(3)幼儿园中得户外场地得设计,即水泥地,花草地与泥土地;(4)场地得设计一定要方便,能让儿童充分地活动开来,有利于儿童开展各种游戏与体育活动。如果在场院地面积允许得情况下,可以尽可能增加户外场地得面积,使学前儿童能充分地享受户外环境;(5)在设置幼儿园课程时,应该考虑尽可能利用户外条件得资源。如果场地面积比较小,则不能仅仅为了美化得作用而设置一些不必要得设施,而限制了儿童得活动范围。作业4一、单项选择题1、幼小衔接就是儿童身心发展得需要、小学教育现状得呼唤与(A)。A、现代学前教育使命得要求B、儿童入学适应不良C、过渡期得存在D、儿童智力发展需要2、幼小衔接必须坚持得原则就是(D)。A、小学化B、突击性C、单向性D、整体性3、社区教育起源于(B)A、英国B、丹麦C、法国D、美国4、幼儿园与家庭得个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与(B)。A、家长会B、家长咨询C、父母育儿橱窗D、家长开放日5、由社区组织得亲子班招收以幼儿园为中心得附近社区中得入园儿童年龄为(D)A、1-2岁B、1—4岁C、2—3岁D、0-3岁6、关于幼小衔接,下面说法正确得就是(D)。A、在小班进行B、在中班进行C、在大班进行D、贯穿于整个幼儿园教育ADBBDD二、简答题1、简述家庭教育得地位与作用。答:①家庭教育就是其它教育得坚实基础。②家庭教育就是学前儿童认识与步入社会得起点。③家庭教育就是学前儿童全面发展得关键所在。④家庭教育得各种因素就是学前儿童性格养成得条件。
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