志祥陈慧君刘平秀徐烨朱涛严海辉郭焕泉李莉吕洪雁办公室主任:吕洪雁(兼)2.完善制度制度建设是加强教风建设的基础。学院根据加强教风建设的需要,进一步修订完善学院各项规章制度。在加强制度建设的同时,加大制度化管理力度。建立科学合理的教风评价制度。优化教风考评的内容,着重从教学内容、教学行为、教学纪律和教学效果等方面对教师教风进行评价。不断改进教师课堂教学质量评价体系,力争更客观、更全面、更准确地反映教师的实际教学水平和教学质量。实行教师自评和他评相结合,将教师本人、学生、同行教师、学生家长均作为教风建设的评价主体,在强化教师自我评价的同时,加强教学过程的多主体、多角度评价。坚持院系领导与教师听课、评课制度。院系领导、教师和有关教学管理人员应按照学院《关于教师和教学管理人员听课的若干规定》,完成规定的听课时数,记录课堂情况,并做出评价。建立教师教学能力培养与提高的激励制度。各系要充分利用优秀教师的宝贵教学经验,定期举办优秀教师示范教学活动,使更多教师有机会现场观摩优秀教师的课堂教学,获得教学的实践性知识。建立教风工作督导检查和通报制度。由学院教风领导小组和教学督导委员会对教学过程和教师的教风状况进行常规性评价与监督。3.规范管理加强教风建设是一项长期工作,必须融入经常性和规范化管理之中,才能形成教风建设的长效机制。学院将采取随机抽查和阶段性评估相结合的方式检查各系教风建设情况。各系要负责对教师教学活动进行日常考核并进行记录,形成教师教学(包括教风)档案;教学办成立教风建设督查组,对教师的教风情况进行不定期抽查,并以学院文件形式对加强教风建设中正、反两方面的典型进行表扬和批评。学院定期对加强教风建设工作进行总结,对在加强教风建设中表现突出的教师给予物质和精神奖励,通过多种形式宣传和表彰优秀教师的先进事迹和经验,对违反学院各项教学与管理规章制度的行为,学院将依据相关规定给予严肃处理。
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