0日)Р 1.在教风学风整顿期间,各班学生干部每周召开一次例会,向班主任汇报学风建设进展情况,并总结经验教训;定期组织开展学风建设讨论会,并写好学习心得。Р 2.教风学风整顿结束后:各教研组、各班级及时进行工作总结,好的方法汇编成册,在全校范围内进行推广实施。Р 3.树立学习标兵,弘扬学习正气。各年级结合教风学风整顿评价指标,推荐2名教学标兵、5名学习标兵,学校审核后对其进行表彰。Р 4.经过一个阶段的实施,通过全校的统一考核,对本次教育活动中表现突出的教研组、班集体和班主任及个人,将评出优秀组织者、学风标兵班及先进个人,学校予以表彰。Р 六、强化组织领导,为促进教风学风转变提供保障Р 加强教风学风整顿和转变是一个系统工程,需要领导高度重视,全校师生共同参与,各部门协同配合。学校要统筹协调,把教风学风整顿摆在学校工作的重要位置,完善各种规章制度,加强督导检查,落实到各部门抓紧抓好。通过多方共同努力,切实提高教育教学质量。Р 1.成立学校教风学风领导小组Р 组长:陈宏彬Р 副组长: 郭鹏、胡元平Р 组员:张勇、李战军、魏宝民、王海浪、肖渊平、吕宁涛、王宝强, 各教研组组长、各班班主任。Р 2.全校教职员工要牢固树立“以学生为本”的教育理念,强化责任意识、大局意识、服务意识,主动为教育教学、教师和学生服务,严格执行学校各项管理制度,把建设良好的教风、学风问题做为一项长期工作,常抓不懈。Р 3.全体班主任要坚持不懈地深入开展学风、班风整顿、建设活动,坚持正确的育人 7Р 观,树立大局意识,充分发挥组织监督作用,对活动进行正确引导,组织本班制定出切实可行的活动计划,明确目标,提出具体的活动方案,把学风整顿活动抓出成效,探索建立学风建设的长效机制,完善班级考核制度,促进学风建设的制度化、科学化、长效化。Р 3、教导处要加强教师业务培训,加强教学质量监控,规范教学常规,树立良好的教风。
全文预览
