谁能帮我确定一下这个桌子的尺寸?提问:接下来我们还要把每一个部分画出来。这个桌子每一部分都是什么样子的?预设:一块长方形木板,4根方木。③学生画图鼓励:下面请小组内讨论一下,讨论好后把你们的设计草图和分解图讲给本组的绘画大师听,让他画出来。行动吧!师:哪一组愿意将你们组的想法跟大家分享一下?3、展示图纸师:这组的构思怎么样?学生互评。导语:各组的想法已经有了,想不想把它变成现实呢?三、动手操作,方法指导1、下料导语:接下来就是下料,我们要根据草图在板材上画线,画线的时候要分别在板材的两侧用尺子量出所需要的尺寸并做上记号,然后把尺子放在记号处,沿着尺子画线。画好线,我们用锯子进行剪裁,剪裁时,我们要注意什么呢?预设:注意安全、规范使用工具师:是啊,一定要注意安全,另外,使用锯子的方法也要注意,锯子锯的时候要注意倾斜,用砂纸把切割部位打磨平直。提醒:如果你们组想改变原来的设想,下料时,可以随时进行调整。2、组装讲解:最后一步我们就可以进行组装了,组合的方法主要有胶钉结合、钉榫结合和卯榫结合,根据我们现在的技能水平,我们今天就用胶粘、用钉子钉,在钉钉子的时候要注意把钉子放正,要放在板材的中间。3、分工制作师:做法都清楚了吗?鼓励:咱们要比一比哪一组分工合理,配合默契,做的又快又好,开始吧!四、交流共享,展示成果师:看着大家的作品,老师非常开心,你们真棒!请各组长把作品拿到讲台前面让大家欣赏一下!师:谁来评价一下这几件作品?(哪一件作品可以获得创意奖?)集体交流评价五、全课总结师:时间过得真快啊,这节课马上就要结束了,通过今天的学习,你有什么收获?在这么短的时间内,同学们能做出这么精致、这么有创意、这么实用的作品,真了不起啊,看来同学们都可以成为一名合格的小木工。课下,大家可以根据木制品的用途,把你的木制品美化一下。希望你们在以后的生活中能做一个善于观察、勇于思考、勤于动手的孩子。
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