,做到排队等候,不挤也不抢,我们就会又快又好地做完事情。【设计意图:让学生通过观看视频和亲身体验拿作业本,加深对排队意义的理解。】三、哪些地方要排队1、课件出示各种场合排队的图片。讨论:他们为什么排队呢?学校里什么地方需要排队?学生讨论交流。教师归纳:超市结账(超市结账要排队,先来后到莫着急);上下楼梯(上下楼梯要排队,靠右行走最安全);乘坐公共汽车(乘坐公交要排队,不推不挤文明行);银行取钱:(银行取钱要排队,一米线外安静等);乘坐电梯(乘坐电梯要排队,先出后进不拥挤)等等。2、课件出示上车、打水等文明礼让的图片。讨论:图上的人们正在干什么?他们做得好不好,为什么?学生讨论交流。教师小结:无论在学校还是在公共场所,我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人。【设计意图:让学生直观地了解到社会生活中很多场合都需要排队,且在公共场所必须自觉遵守公共秩序。】四、怎样排队好课件出示课本第45页图片。讨论:(1)图中画的是什么地方?人们正在做什么?(2)他们做得好不好?谁做得好,谁做得不好?为什么?(3)如果你遇到这样的事情,你会怎么做?要求:(1)学生在小组内讨论,组长负责记录。(2)每个学生必须发言。(3)最后大家商量出最满意的答案后,回到座位上坐好。学生讨论,教师巡视指导,全班交流。教师总结:在公共场合,不管有没有明文规定或是他人监督,我们都应该主动排队。排队时应与前面的人保持适当距离,能主动批评、制止不守秩序的人,以维护公共秩序。具体来说,在银行办理相关业务时,应按照银行划定的区域按顺序排队;等候公共汽车时,应按顺序排队;遇到老幼或孕妇要谦让对方,让他们排到自己的前边。【设计意图:让学生知道排队也是有学问的,并能在公共场合中做到主动排队。】五、结束全课播放《排队歌》。请各位同学在以后的生活中按照歌中唱的去做,咱们看看谁做得最好!板书设计大家排好队还是排队好哪些地方要排队怎样排队好
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