‘请’一尊兔儿爷来和我们玩耍。”喜爱,亲近中不乏对它的尊敬。(2)“已经好多年没见过兔儿爷了,如果现在有卖兔儿爷的,我一定买个大个儿的。”兔儿爷是“我”儿时的玩具,伴随“我”一起长大,而且成为了作者美好的回忆。玩具也是一种文化,它凝聚着创造者的智慧和才华,反映了特定的民俗风情,体现了一个民族,一个时代的特征。《在蒙古包里做客》预设问题:读了《在蒙古包里做客》这篇文章,蒙古族人给你留下怎样的印象?(1)“主人快步跨到蒙古包前,站在一边,请客人进门。年长的区长东海,我们依次鱼贯而入。客人们单膝跪地,依次跪坐在左边地毯上。主人坐在右边。宾主坐定,互相再次问好。不但互问对方好,还问到家庭成员好,牲畜好。”一举一动中都透出蒙古族人对客人的热情、尊重。──热情的民族(2)“赏过耳尾,男主人帮着长者把整羊解开,请客人随便享用。我问翻译:‘这吃肉可有什么规矩?’翻译嘴里嚼着一块肥肉,咽下去,说:‘没有,吃得越多主人越高兴。’”招待客人倾全力,大方、好客、豪气十足的蒙古人形象跃然纸上。──豪爽的民族(3)“早有人将喂饱的马牵来,备好鞍,一一扶客人上马,并把客人放在蒙古包外的枪支擦拭一新,交给客人。这时,主人全家以及左邻右舍,站在蒙古包附近,目送来客踏上归途途。”对待客人像照顾家人一样细心、周到、体贴入微。──勤劳的民族五.主题拓展“百里不同风,千里不同俗”通过这节课的阅读交流,相信同学们对民风民俗又有了更多的了解和认识吧!大家如果感兴趣,课外还可以读读这些书。《中华风俗大观》(上海文艺出版社)《中华风俗志》(民俗、民间文学影印资料)《中华风俗小百科》(天津人民出版社)我们的祖国是一个多民族的大家庭!在这片热土上勤劳智慧的华夏儿女谱写了一首首动人的歌,抒写了一个个感人的故事;在祖国辽阔的上,各族人民共同创造了悠久的和灿烂的文化!作为炎黄子孙,我们有责任把传统的文化发扬光大,传承文明,共铸辉煌。
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