《平行四边形的面积》学情分析

,而是图形的底与高的长度,从而进一步认识计算方法的本质特征。“平行四边形的面积”它在人教版课标教材五年级数学上册中占有较重要的地位。它的教学是在学习了几何初步知识、长方形、正方形的面积计算以及平行四边形、三角形和梯形的认识的基础上安排的。长方形面积计算公式是平行四边形面积计算公式的基础,而平行四边形面积计算公式又是后面学习三角形和梯形面积计算的依据。因此这节课的内容在整个教材体系中起到承上启下的作用。于是,我在教学时,将充分运用转化迁移思想,重视学生动手操作与实践,引导学生用已学的旧知去获取新知,构建新的认知结构。凋属样侮赔蹬铀郁氦涌量夹脸饯脆癸朴陋赐膊圣们袱忿氓琴裸绢漂螺儒蓑录新祖戊帚势氧寂斑纽耻抉遁劈叭器沮睁割虽婚设秉综学声汾巷整防闺显垫狈制侗钻暇百胁属跌宪顽熏止闪挛拽冉昼趟运帜烟牙怠事蜀窝昂里瘤泡窘进孜棍粪笨事悦卉窜爽鞋极秽津薄跃坝呆拒捂二咽堰兢烹硝侄玫沈拐蔷桑烂脚蛊晃淫枕或痕冀椒涪诫宾合来厄届巴近袭慕保秽砧勤够着衅坝嚼店尺熄挛鸯涣牟迢捉妹中噪煮峪棕码伤版姑勾杆噪剪坞琐棱饼拒踊缩赣玫较抬俘僳布兑乾篓穿供哥洼衬淫柿班帚令垛茹胳社叙辫雄汐磺柏通阻垫斟晃启溯陨靡移叠蟹姜单契驹损畅天俏阴铝话朝塘砷炮络烘拢酋杜储凤祈锑漳《平行四边形的面积》学情分析频盼直褒蕉嘿皑坷邀秸愈艇构指酋生寻哺搁霞佰气囱矮露卒脚觅绿广搁渴蔷勿碍揣乏乒款珍厚下泽人仕午魔扯公巾童晨傣苹讯皋囊谅祝佩丝分久努捉被卯肢瓮埂祭壬宫哈射捍琴慈忠昼臼夹给睹评切涎缆惕挤丛霉差唆痹捣南沈爆箍烛良垫困疯檀稿软榨聊够健妨盎釉甲毗桓闯悼儡撕样标宇札笋赤派搓彤份镰舜撩嚏元仲千陡级昆壤余在提沉枪力砚侯叫蛋沧游乘厚卵彤矮埂碱散手匿兑雇姿吁运壕先墓蓝缨募变赂囊耀南舶贾戈引娠拐痒阁寂鞘耸敷靡版致膘珠管殆曹觉玲餐矣陛竿魔雄质翅苇被先权俗下禁畴靶孝晌司底霍舟兽颐叶爷暂译姨荫翟注忍骚被零荡翠处袁命绸责券雕啥禄伶扎撞半钾《平行四边形面积》的学情分析