等);·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等)。(限1000字内)1、主要参考的文献是教育部印发的关于《基础教育课程改革刚要<试行>》2、主要参加者的学术背景和人员结构王启贵小学思品高级教师汉语言文学专业年龄43岁刘应辉小学思品高级教师汉语言文学专业年龄33岁吴昌标小学体育一级教师中学体育专业年龄26岁王启亮小学美术一级教师小学美术专业年龄41岁3、完成课题的保障条件(1)课题主要成员具有大专以上学历,从教年限最长的达23年,最短的有3年,都是教育教学第一线的学科骨干教师、带头人或教研员,有较强的业务能力。(2)课题组教师均有能吃苦耐劳,积极肯干的敬业精神。(3)课题组的教师均有热情服务教育的责任心。(4)学校现有的发展为我们的教学活动提供相应的物质保障。(5)学校能出台相关制度激励教师积极参与教研教改探究活动,配套经费保障。五、预期研究成果主要阶段性成果(限报10项)序号研究阶段(起止时间)阶段成果名称成果形式承担人12016.4-2016.5小学学生礼仪行为习惯现状调查调查报告王启贵刘应辉22016.6-2016.8小学生礼仪行为习惯养成教育具体内容经验报告王启贵刘应辉32016.9-2017.5小学生礼仪行为习惯养成教育的研究阶段报告吴昌标王启亮42016.6-2017.7小学生礼仪行为习惯研究报告论文集王启贵刘应辉吴昌标王启亮最终研究成果(限报2项)序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12017年7月小学生礼仪行为习惯养成论文集王启贵六、推荐人意见不具有高级专业技术职务的申请人,须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件,并说明该课题取得预期成果的可能性。第一推荐人姓名专业职务工作单位推荐人签字第二推荐人姓名专业职务工作单位推荐人签字—7—
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