织四、五、年级学生结合英语课程开展小课题研究活动。7、鼓励学生阅读课外书,多看英语读物。过程、方法:1、加强业务学习,不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料,不断提高自己的师德水平,爱岗敬业,为人师表。2、继续学习英语课标,组织教师开展专题性课题研讨,任课教师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握教学目标。3、用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形成正确的评价观,利用自评、互评等方式,更新评价观念,提高课堂教学质量。4、开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科教学常规,继续提高教师的业务水平。5、开展撰写札记、反思等教研活动,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。6、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新;组织教师参加教科研征文竞赛活动,力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。7、教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,努力提高课堂教学效率。8、教师要按学校教导处和英语教研组工作计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责,为学校的腾飞努力奋斗!单位对英语学科教研基地建设的支持与保障1、学术保障:实验基地负责人李国强为市级骨干教师,有较高的教育理论与实践研究水平。2、聘请镇教研室教研员张凤山和王克义同志为课题研究的顾问。3、组织保障:成立以赵艳梅同志为组长,优秀教师王振华、李梅、李瑞梅为主要成员的教研组,构建科学的组织管理网络,制定相应的激励机制为参与者提供业务进修的机会。4、时间保障:本组教师全部是一线教师,有足够的时间和能力保证实验基地的正常运行。5、经费保障:学校绝对支持学科实验基地,保证资料、设备、科研经费的正常供给。评审意见乡镇教委或学校意见同意申报负责人:张凤山2014年9月22日教育局意见负责人:年月日
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