女Р 35Р 中学二级Р信息技术Р信息技术、物联网技术在课程中的应用技术支持 Р3. 实验基地建设规划Р3-1 建设目标:(限500字以内)Р根据学情、校情特点,进行顶层设计,合理规划学校的综合实践活动课程内容设置,形成特色鲜明的梯度教学。Р发挥教师特长,培养学科骨干教师,形成稳定的专业教师队伍。Р完善现有的课程资源,开发新的课程资源,达到每个学段1-2个以上具有学校本土特色的综合实践主题活动。Р结合课程内容,建设对应的综合实践活动室和校内活动基地。Р校内条件不具足的情况下,建立与校外基地的长期合作关系。Р在实践中丰富综合实践活动主题内容,构建课题库,并配有相应的指导教师,达到生生有课题,年年有课题。Р初步构建综合实践活动课的网络评价机制。Р 3-2 建设内容:(限1000字以内)Р根据学情、校情特点,进行顶层设计,合理规划学校的综合实践活动课程内容设置,形成特色鲜明的梯度教学。Р综合实践活动课程包含研究性学习、社会实践与社区服务、信息技术教育和劳动技术教育。这四个领域是相互融合,不可分割的整体,因此课程内容的设置将严格遵循课程标准,主题定位在“打造智慧生活生态环保校园”。围绕这一主题,开发相应的主题活动。Р发挥教师特长,培养学科骨干教师,形成稳定的专业教师队伍。基地成员教师有自己的学科背景,也有个人业余爱好。在建设实验基地的过程中,将充分发挥他们的特长,为主题活动提供技术支持和资源支撑。例如申报无土栽培主题活动的牛红杰老师和刘保红老师业余时间就有无土栽培的爱好,刘保红老师又有化学专业专长,在开发课程中可以提供营养液的配置、原理分析等支持。Р完善现有的课程资源。目前有环保酵素救地球行动、植物种植面面观两大主题活动。按照综合实践活动课程标准,提升课程内涵,细化活动方案,提炼课题库,作为开发新课程资源的参考样本。Р每个年级开发1-2个以上具有学校本土特色的综合实践主题活动。
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