的教学领域包含(感受与鉴赏)(表现)(创造)(音乐与相关文化)四个领域。9.音乐教材编写的原则是(教育性)原则、(学生为本)原则、(科学性)原则、(实践性)原则、(综合性)原则、(开放性)原则。10.音乐课程目标体现在情感态度与价值观(知识与技能)(过程与方法)二、选择题(共20分)1、《音乐课程标准》设计思路示意图,应为(C)A、课程目标—教学领域—学段划分 B、课程目标—内容标准—教学领域 C、课程目标—学段划分—教学领域2、中小学音乐教育的中心环节(C)A、知识学习B、歌曲教学 C、感受音乐D、理解音乐3、中小学音乐教育基本目标,应是(C)教育A、专业B、职业C、育人D、育才4、音乐是听觉艺术,欣赏教学应以(B)为主A、理解B、听赏C、分析5、音乐教学必须强调音乐的(A)A、情感体验B、知识学C、理性讲述三、简答题 (40分)1、请写出音乐课程标准的总目标?(8分)答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。2.音乐课程评价原则有哪些?(8分)答:(1).导向性原则(2).科学性原则(3).整体性原则(4).可操作性原则3、音乐课程的基本理念有哪些?(12分)答:(1)以音乐审美为核心(2)以兴趣爱好为动力(3)面向全体学生(4)注重个性发展(5)重视音乐实践(6)鼓励音乐创造(7)提倡学科综合(8)弘扬民族音乐(9)理解多元文化(10)完善评价机制4.《音乐课程标准》中1---2年级的学段目标(12分) 答:1~2年级,应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。
全文预览
