) Р A 联系生活学数学 B 培养学习数学的兴趣 C 一切为了每一位学生的发展Р9.上好一堂课的基本要求是( ) Р①有明确的教学目的②恰当地组织教材Р③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序РA. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④Р10.“用数学”的含义是( )РA.用数学学习 B.用所学数学知识解决问题 C.了解生活数学Р三、简答。(28分)Р1.新数学课程标准中建立数感指的是什么? (8分)Р新数学课程标准中教学中应当注意的几个关系是什么?(10分)Р新数学课程标准中如何合理设计与实施书面测验?(10分)Р附:答案Р一、填空题Р1、组织者引导者合作者Р2、数与代数统计与概率图形与几何综合与实践Р3、数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型能力应用意识、创新意识Р4、知识与技能过程与方法情感态度与价值观Р5、知识与技能解决问题数学思考情感与态度Р6、了解、理解、掌握、运用经历、体验、探索Р二、选择题РCADAA BACDBР三、简答题Р1:主要指关于数与量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情景中的数量关系。Р2.Р1.面向全体学生与关注学生个体差异的关系。Р“预设”与“生成”的关系。Р合理推理与演绎推理的关系。Р使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。Р3.Р对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价,必须准确把握课程内容中的要求。Р2.在设计试题时,应该关注并且体现标准的设计思路中提出的核心词:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型能力以及应用意识和创新意识。Р3.根据评价的目的合理地设计试题的类型,有效地发挥各种类型试题的功能。Р4.在书面检测中,根据探索可以考查学生学习过程是试题,了解学生的学习过程。
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