试或考察评价,可获得1学分。每个高中生需在音乐课中获得必修学分3学分。b.根据不同的模块的教学容量和要求,在高中音乐课程的六个模块中,音乐鉴赏为2学分,其余的各为1分。c.学生可在得到必修的3个学分以外,继续学习别的模块,每满18可是可获得1学分。4、答:a.以音乐审美为核心,培养兴趣爱好。b.面向全体学生,注重个性发展。c.重视音乐实践,增强创造意识。d.弘扬名族音乐,理解多元文化。四、论述题;1.答:一、要关注各种音乐要素的表现形式------如节奏、旋律、和声、音色、调式、速度、力度、曲式、织体等要素的表现形式;关注各种音乐要素的艺术表现作用,如:表现了怎样的音乐情绪,产生了什么样的艺术意境,尤其要关注多种音乐要素综合在一起所发挥的整体性艺术表现作用。二、要关注音乐中所蕴含的情感。在浩如烟海的音乐作品中,有些作品的情感是单一的,有些作品的情感是对比的,有些作品的情感则是复杂而多变的。因此,也就要求人们关注音乐作品的整体,关注音乐作品的整体情感。在关注音乐作品情感内涵的同时,也要关注学生对音乐情感的反应。因为这种反应乃是培养、发展学生音乐审美能力最本质的内容、过程与方法。所以,要促进学生感受、体验、理解音乐作品的情感内涵,并做出积极地判断和反应。三、要关注音乐作品所表现出来的风格特点。即:要关注音乐作品所展现出来的民族风格、地域风格、流派风格、时代风格、创作风格、表演风格等。关注音乐作品的风格,必须从感受、体验、理解其音乐要素的基本特点入手。之所以如此,是因为任何一种音乐风格都是一种文化现象的产物。在这种文化产生和发展过程中‘孕育蹦诞生出它们最具特色的表现形式和某些最集中的特点,而这些形式和特点又集中的表现在某些个性鲜明的音乐要素上。(以上是需要关注的主要审美问题,也可以更具实际情况做出灵活的回答,只要是值得关注的问题即可,同时要举例说明其中的几个关注点。2.答:(略)
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