小学科学课程标准测试题及答案

)9、科学课程中的总目标分为三个分目标,意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。Р()10、以科学探究为主的科学课是一个不断生成的过程。Р三、选择(10分)Р1、课程标准对教师教学的影响是:( ) A、控制严格的B、间接的C、直接的D、限制较死 2、“生命世界”部分内容标准包括:()РA、物体与物质B、珍爱生命C、生命的共同特征D、天气的变化 3、为了便于考查教学效果,教学目标的主语最好是:() A、教师B、学生C、家长D、不确定Р4、教学建议中指出,对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的:()РA、起始阶段B、观察、实验阶段C、结束之前D、搜集、整理信息阶段Р5、教育学生在着手解决问题前先:( )РA、搜集资料B、观察、实验C、表达与交流D、思考行动计划Р五、论述题(20分)Р1、你是怎样理解“学生是科学学习的主体”的?Р四、简答(每题10分计30分)Р1、科学探究活动有哪些基本特征? 答:Р2、科学课程的性质是什么。答:Р3、请描述科学探究活动过程。答Р答案一、填空Р1、科学素养、科学启蒙Р2、科学的本质、热爱科学、社会责任感、自身学习、日常生活 3、发展需要、已有经验、提出问题、解决问题、讲授训练 4、目标、科学学习的方式、主要途径 5、科学探究式 6、主渠道、主阵地 7、科学探究Р二、判断Р(√)(×)(×)(√)(×)(×)(√)(×)(×)(√)Р三、选择(10分)РB C B A DР四、简答Р1、科学探究活动有哪些基本特征?Р答:(1)、目标的双重性。(2)、活动的过程性。(3)、方法的针对性。(4)、工具的有效性。(5)、证据的重要性。(6)、结果的可重复验证性。(7)、结论的开放性。 2、科学课程的性质是什么。Р答:小学科学课程是以以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 3、请描述科学探究活动过程。Р答:科学探究活动过程一般包括以下几个方面: