按照课程标准实施教学。授课教师必须按照课程标准的要求,透彻理解教学内容,收集教学素材、临床资料,精心设计多媒体课件,准备高质量课件和教案后才能为学生授课。为确保教学质量,每章节授课结束后,教师及时帮助学生归纳小结,对前后知识点进行联系、比较,巩固重点、难点。教学实施过程中严格执行各项教学规章制度,包括集体备课制度、教学评估制度等,确保教学过程的顺利实施。2.教学方法(1)理论课教学要充分体现现代教学理念,采用启发式、引导式、讨论式、病例分析式等教学方法,注重教学互动。将现代化教学手段与传统教学手段相结合,力求知识点的融会贯通。(2)实训教学在实训项目中,通过教师示教,学生真做,使每位学生均会在教师的指导下或独立完成实训项目操作。同时,在实训中,还加强学生耐心细致、认真的工作作风和团结协作精神的培养。三、课程评价1.评价内容:理论知识评价与实践技能评价相结合;2.评价方法:平时表现(课堂提问、个别答疑、实验报告)、理论知识考核(阶段测验、期中考试、期末考试)与实践技能考核(单项考核、综合技能考核);3.评价形式:自我评价、学生互评、教师评价。四、实验实训设备配置实训教学硬件设备应齐全、先进。配置的教学仪器设备应包括:智能康复训练器、多体位床、Bobath床、整脊治疗床、PT治疗床、电动起立床、减重步态训练装置和活动平板、电动牵引装置、电动脊柱牵引床、牵引及微波透热装置、直流电治疗机、紫外线治疗机、红外线治疗机、CPM下肢被动训练仪、投影仪、计算机、数字摄像机、照相机等。五、课程资源加强疾病康复学网络资源和素材库的建设。素材库分为图片库、文本库、视频库、动画库和音频库等。利用现代化手段,充分调动教师的积极主动性,为学生提供丰富的网上教学资源。促进学生在课外主动学习,提高教学质量。(此文档部分内容来源于网络,如有侵权请告知删除,文档可自行编辑修改内容,供参考,感谢您的配合和支持)
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